| |
|
| |
จำนวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร 120 หน่วยกิต |
| |
|
| |
รูปแบบของหลักสูตร |
| |
หลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี |
| |
หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาไทยและภาษาอังกฤษ |
| |
|
| |
การรับเข้าศึกษา รับนักศึกษาไทยหรือนักศึกษาต่างประเทศที่สามารถสื่อสารภาษาไทยได้ |
| |
|
| |
ความร่วมมือกับสถาบันอื่น เป็นหลักสูตรเฉพาะของวิทยาลัยนครราชสีมา ที่จัดการเรียนการสอนโดยตรง |
| |
|
| |
การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา ให้ปริญญาสาขาวิชาเดียว |
| |
|
| |
สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร
|
| |
- หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2568) ปรับปรุงจากหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563)
- กำหนดเปิดสอน ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2568
- คณะกรรมการร่างหลักสูตร พิจารณาหลักสูตร ในการประชุมครั้งที่ 1/2567 เมื่อวันที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2567
- คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร พิจารณาหลักสูตร ในการประชุมครั้งที่ 1/2567 เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2567
- สภาวิชาการวิทยาลัย พิจารณาให้ความเห็นชอบหลักสูตร ในการประชุมครั้งที่ 4/2567 เมื่อวันที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2567
- สภาวิทยาลัย พิจารณาอนุมัติหลักสูตร ในการประชุมครั้งที่ 4/2567 เมื่อวันที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2568
|
| |
|
| |
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
|
| |
- นักวิเคราะห์ระบบสารสนเทศทางธุรกิจ
- นักพัฒนาดิจิทัลคอนเทนต์
- นักออกแบบและพัฒนาเว็บไซต์
- นักพัฒนาระบบ
- ผู้ประกอบการหรืออาชีพอิสระด้านธุรกิจดิจิทัล
- รับราชการในตำแหน่งนักวิชาการคอมพิวเตอร์ นักเทคโนโลยีสารสนเทศ
|
| |
|
| |
สถานที่จัดการเรียนการสอน |
| |
ในสถานที่ตั้งวิทยาลัยนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ |
| |
|
| |
ปรัชญาการศึกษาของวิทยาลัย |
| |
วิทยาลัยนครราชสีมา จัดการศึกษาด้วยกระบวนการเรียนรู้ควบคู่การปฏิบัติ มุ่งสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้พัฒนาผู้เรียนให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สามารถคิดและกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เรียนรู้ตลอดชีวิต พัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง มีคุณธรรมจริยธรรมจิตสาธารณะ และสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม |
| |
|
| |
ลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ (Graduate Attribute) |
| |
วิทยาลัยนครราชสีมา กำหนดลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของวิทยาลัย ไว้ว่า “มีปัญญา คิดเป็น ทำเป็น เป็นคนดีมีความสุข” ประกอบด้วย
- มีความรอบรู้ (knowledgeable)
- คิดเป็น (Thinking)
- ทำเป็น (Doing)
- มีทักษะดิจิทัล และการสื่อสาร (Digital and Communicating Skills)
- มีคุณธรรม จรรยาบรรณ และจริยธรรม(ethics Vertue and Ethics)
- มีสุขภาวะที่ดี (Healthy)
|
| |
|
| |
การเรียนรู้ตลอดชีวิต(Lifelong learning) กำหนดทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตไว้ดังนี้
- ทักษะการแสวงหาความรู้ และเรียนรู้ด้วยตนเอง
- ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์
- ทักษะการคิดแบบมีวิจารณญาณ
- ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น
- ทักษะดิจิทัล การสื่อสาร และการนำเสนอข้อมูล
- ความรอบรู้ดูแลสุขภาพ
|
| |
|
| |
ปรัชญาการศึกษาของหลักสูตร |
| |
หลักสูตรมุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีความรอบรู้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสร้างสรรค์ธุรกิจดิจิทัลอย่างมีคุณธรรม โดยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก |
| |
|
| |
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
|
| |
เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณสมบัติและความสามารถตามปรัชญาการศึกษา และอัตลักษณ์ของหลักสูตรที่ว่า “นักเทคโนโลยีสารสนเทศที่สร้างสรรค์ธุรกิจดิจิทัลได้” ดังนี้
- สามารถสื่อสารด้วยภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องตามหลัก 7 C
- มีความรู้พื้นฐานทางธุรกิจด้านหลักการตลาดและการบัญชี
- มีความรู้ในกระบวนการออกแบบความคิดที่เป็นระบบ การวิเคราะห์ข้อมูล และพื้นฐานทางเทคโนโลยีดิจิทัลด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
- สามารถประพฤติตนตามหลักจริยธรรมและกฎด้านเทคโนโลยีดิจิทัล
- สามารถประยุกต์ใช้ความคิดที่เป็นระบบตามหลัก Critical Thinking ในการแก้ไขปัญหาทางเทคโนโลยีสารสนเทศ
- สามารถเลือกใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงานทางธุรกิจ ตามมาตรฐานวิชาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพด้านไอที
- สามารถวิเคราะห์ระบบในการแก้ปัญหาทางธุรกิจ
- สามารถสร้างสื่อดิจิทัลเพื่อใช้ในการปฏิบัติงานทางธุรกิจ
- สามารถพัฒนาแอปพลิเคชันด้านเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลในเชิงพาณิชย์ โดยใช้ความรู้ ทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล
|
| |
|
| |
ลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของหลักสูตร |
| |
- มีความรอบรู้ในด้านเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
- แก้ไขปัญหาทางเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลอย่างเป็นระบบ
- เลือกใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาทางด้านเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเหมาะสมกับระบบงานทางเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
- เลือกใช้เทคโนโลยีดิจิทัลด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับระบบงานทางเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล อีกทั้งยังมีทักษะเพื่อการสื่อสาร ประสานงาน และนำเสนอในภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
- ประพฤติตนตามหลักจริยธรรมและกฎหมายด้านเทคโนโลยีดิจิทัล
- ดูแลและป้องกันตนเองให้มีสุขภาวะที่ดี
|
| |
|
| |
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (Program Learning Outcomes: PLOs) กรอบมาตรฐานมาตรฐานคุณวุฒิ |
| |
PLO 1: สื่อสารด้วยภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องตามหลัก 7 C *
PLO 2: อธิบายความรู้พื้นฐานทางธุรกิจด้านหลักการตลาดและการบัญชีได้
PLO 3: อธิบายกระบวนการออกแบบความคิดที่เป็นระบบ การวิเคราะห์ข้อมูล และพื้นฐานทางเทคโนโลยีดิจิทัลด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ได้
PLO 4: ประพฤติตนตามหลักจริยธรรมและกฎหมายด้านเทคโนโลยีดิจิทัล **
PLO 5: ประยุกต์ใช้ความคิดที่เป็นระบบตามหลัก Critical Thinking ในการแก้ไขปัญหาทางเทคโนโลยีสารสนเทศได้ ***
PLO 6: เลือกใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงานทางธุรกิจ ตามมาตรฐานวิชาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพด้านไอทีได้ ****
PLO 7: วิเคราะห์ระบบในการแก้ปัญหาทางธุรกิจได้
PLO 8: สร้างสื่อดิจิทัลเพื่อใช้ในการปฏิบัติงานทางธุรกิจได้
PLO 9: พัฒนาแอปพลิเคชันด้านเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลในเชิงพาณิชย์ โดยใช้ความรู้ ทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล
|
| |
คำอธิบายเพิ่มเติม
* การสื่อสารตามหลัก 7 C หมายถึง การสื่อสารที่ดี (The 7 Cs of Communication) ได้แก่ 1. Clear (ชัดเจน) 2. Concise (กระชับ) 3. Concrete (เป็นรูปธรรม) 4. Correct (ถูกต้อง) 5. Coherent (สอดคล้อง) 6. Complete (ครบถ้วน) 7. Courteous (สุภาพ)
** จริยธรรมด้านเทคโนโลยีดิจิทัล หมายถึง 1. ความเป็นส่วนตัว (Privacy) 2. ความถูกต้อง (Accuracy) 3. ความเป็นเจ้าของ (Property) 4. การเข้าถึงข้อมูล (Data accessibility) และ กฎหมายด้านเทคโนโลยีดิจิทัล หมายถึง พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2560
*** การคิดตามหลัก Critical Thinking หมายถึง 1. การให้เหตุผลเชิงตรรกะ (Logical reasoning) 2. การเชื่อมโยงข้อมูล (Information Linkage) 3. การแก้ปัญหาอย่างมีระบบ (Structured problem solving) 4. การเข้าใจอคติ (Understanding biases) 5. การตัดสินใจ (Decision making) 6. การคิดสิ่งใหม่ ๆ และอยากรู้อยากเห็น (Creativity & Curiosity)
**** มาตรฐานวิชาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพด้านไอที หมายถึง คุณลักษณะของผลการเรียนรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพด้านไอที โดยอ้างอิงมาจากสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและดิจิทัลคอนเทนต์ สาขาวิทยาศาสตร์ข้อมูล อาชีพนักวิเคราะห์ข้อมูล (Data Analyst) ชั้น 3
|
| |
|
| |
ระบบการจัดการศึกษา |
| |
ระบบ : เป็นระบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ มีระยะเวลา ในการศึกษา ไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์ ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี/บัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2565 และระเบียบวิทยาลัยนครราชสีมา ว่าด้วย การศึกษาระดับปริญญาตรี/บัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2566 |
| |
การจัดการศึกษาภาคฤดูร้อน : อาจมีการจัดการการศึกษาภาคฤดูร้อน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคณะกรรมการ บริหารหลักสูตร โดยมีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์ หรือมีจำนวนหน่วยกิตไม่เกิน 9 หน่วยกิต ต่อ 1 ภาคการศึกษา |
| |
|
| |
การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค |
| |
มีการรองรับการเทียบโอนนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หรือเทียบเท่าหรือสูงกว่า เพื่อเข้าศึกษาโดยระเบียบการเทียบโอนเป็นไปตามระเบียบ ที่วิทยาลัยนครราชสีมากำหนด |
| |
|
| |
วันเวลาในการดำเนินการเรียนการสอน |
| |
ภาคการศึกษาที่ 1 เดือนมิถุนายน – เดือนตุลาคม
ภาคการศึกษาที่ 2 เดือนพฤศจิกายน – เดือนกุมภาพันธ์
ภาคฤดูร้อน เดือนมีนาคม - เดือนพฤษภาคม |
| |
|
| |
คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
- สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า ทั้งในประเทศและต่างประเทศ
- สำเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หรืออนุปริญญา หรือปริญญาตรีสาขาวิชาอื่นทั้งในประเทศและต่างประเทศ โดยใช้วิธีการเทียบโอนตามระเบียบวิทยาลัยว่าด้วยการเทียบโอนผลการเรียน
- มีคุณสมบัติครบตามที่วิทยาลัยกำหนด
- ผ่านการคัดเลือกตามเกณฑ์ที่วิทยาลัยกำหนด
- กรณีนักศึกษาต่างชาติ หรือผู้ที่จบการศึกษาจากหลักสูตรนานาชาติในระดับการศึกษาที่ระบุไว้เป็นเงื่อนไขการเข้าศึกษาของหลักสูตร และไม่ได้ถือสัญชาติประเทศไทย หากสามารถสื่อสารภาษาไทยได้ ถือว่าผ่านเงื่อนไข
|
| |
|
